灵活互动式教学法在初中化学教学中的应用研究
作者：魏莹
单位：江苏省如皋市石庄镇初级中学
化学由于课程难度较大，且知识规律不易掌握，直到学生九年级才会系统学习。然而，在化学教学过程中，由于传统教学模式所采用的方法较为单一，无法有效激发学生的学习热情，导致化学教学“两极分化”现象较为严重，不利于化学教学质量的有效提高。而在新时代以学生为主体的教学视角下，教师不仅要考虑学生的知识需求，同时也要关注学生的课堂体验，于是新课改思想针对传统教学弊端提出了互动式教学法的应用，旨在创造更多的课堂交互主体，在满足学生自主发展需求的同时，使初中化学课堂的开展形式变得更加灵活多样。基于此，本文对灵活互动式教学法在初中化学中的应用展开研究。
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38-40
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