信息技术与幼儿园科学课程融合的路径

作者：董超然

单位：厦门市同安区洪塘中心幼儿园

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自《教育信息化2.0行动计划》全面推行与实施以来，信息技术如何与教育事业进行完美融合成为一大热门话题。在幼儿园科学课程中充分渗透和融入先进的信息技术，能够活跃课堂氛围，激发幼儿对于科学知识的探究欲望。基于此，本文针对信息技术与幼儿园科学课程有效融合的内涵、意义以及创新策略展开深入分析与研究，以供参考。

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70-72

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