“双减”背景下的小学语文阅读教学探析

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新课程改革的不断深入，对小学阶段的语文教学提出了更严格的要求，尤其是小学高年级的语文教学，要求教师在语文知识教学时不仅要培养学生的语文知识素养，还要让学生在语文课堂中提升阅读能力，这样才能为以后更高年级的学习打下基础。那么，这就需要语文教师结合当下小学语文阅读中存在的问题改善小学语文阅读教学模式。

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88-90