小学音乐欣赏课中“听唱融合”教学方法的研究

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在小学音乐欣赏课中运用“听唱融合”的教学方法，对提高教学有效性与推动课程改革等方面具有积极意义。但受教师滞后的教学理念与固化的教学方式等因素的影响，“听唱融合”教学方法在小学音乐欣赏课中的应用效果不是十分理想，还需要教师分析学情，在教学方式与手段等方面进行创新，以尽快实现三维教学目标。

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11-13