巧借课外阅读培养小学中高年级学生英语阅读素养

作者：顾银华

单位：江苏省兴化市城东中心小学

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小学中高年级英语教师应当运用教材资源与课外阅读资源开展同步推进式教学，为学生提供充足的阅读资源与多样化的阅读教学策略，不断引导学生在阅读探索的道路上深入学习。基于这一理念，笔者围绕借助课外阅读的多样化方式与活动促进小学中高年级学生的英语素养与技能培养展开探索和研究，根据学生的实际学习情况与阅读发展趋势制定适合的阅读策略，为学生的英语阅读之路做好铺垫。

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23-25

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