生态学视角下幼儿亲自然项目的研究路径
作者：徐建芳
单位：江苏省如东县河口镇景安幼儿园
为了确保幼儿教育的开展质量，给幼儿的健康成长提供优质平台，需要选好育人视角，用更加贴近自然的方式，回归教育本质，促进幼儿的全面成长。从生态学视角出发研究幼儿教育课程，有助于把生态学的思想理念迁移应用到教育领域，促进教育本质回归,打造优质的教育生态系统，为幼儿的成长保驾护航。幼儿教育当中的生态学是在幼儿园周围自然环境当中存在的幼儿可接触到的动植物和周边环境间存在的特定关系。从生态学视角出发进行幼儿课程建设，有助于亲自然教育理念的渗透普及，也可以打造更多优质的亲自然项目，让幼儿自然生长，建立和自然的亲密关系，促进幼儿学以致用，推动幼儿教育改革深化发展。
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41-43
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