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    融入生活资源，优化物理教学

    作者：周倩

    单位： 江苏省海安市南莫中学

    阅读量： 字体编码： 繁體

    在高中物理教学中，教师要融入生活化的内容，促进学生对抽象内容的理解，激发学生参与物理学习的兴趣。教师要立足生本、联系生活，以生动有趣的导课提升学生的学习兴趣，借助亲历实验过程提升学习个体的操作热情，借助规律探寻培养他们的因果兴趣，借助逻辑推理培养他们的理论兴趣，从而促进其物理核心素养的提升。
    DOI：
    关键词：
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    分类号：
    页码：
    53-55

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