幼儿园区域活动中的教师指导策略探究

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在区域活动教学中，教师要顺应童性，为幼儿提供自主交往、操作的空间，鼓励他们与同伴、教师、操作材料进行互动，激发他们的探索潜能，促进他们操作能力的提升。本文主要从趣味指导、含蓄指引、适时介入、温情评价等角度阐述幼儿园区域活动中教师有效指导的策略。

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56-58