核心素养背景下的高中历史家国情怀培养策略
作者：李宝娜
单位：山东省邹平市第二中学
历史是一门人文性较强的学科，落实立德树人目标是该学科义不容辞的责任和义务。尤其在核心素养理念提出后，培养适应社会及全面发展的人更成为高中历史学科的热点话题。家国情怀是历史学科核心素养目标之一，更是培养学生正确思想价值观的重要组成部分。培养学生家国情怀能够使学生增强对民族、文化以及制度的高度认同，并从客观角度辨析世界多元发展，为学生的全面发展做好铺垫。因此，本文探讨基于核心素养背景下高中历史培养学生家国情怀的策略，望为教育研究者提供参考。
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112-113
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