小学低中年级数学课堂培养学生专注力的实践探究
作者：张谨鸣
单位：广西壮族自治区壮族自治区北海市银海区第二小学
专注力不仅是影响小学生课堂学习效率的重要因素，同时也是学生养成良好学习习惯、掌握高效学习方法的重要条件。然而由于身心发展特性的原因，这一年龄段的小学生专注力无法长时间保持稳定集中。这就需要教师深入了解学生的成长规律，结合课堂教学环节，注重对学生专注力的培养。本文阐述了小学生专注力的特点，并结合数学教学内容，对培养学生专注力的有效策略进行深入研究。
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117-119
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